304am永利集团治理志向高，，，，，内外兼修模式好。。。。。
培训方式单独创，，，，，提升扬名要领秒。。。。。
外培内训竞言巧，，，，，三尺讲台胆气豪。。。。。
提升自我传文化，，，，，学以致用永幼年。。。。。
『2+2培训』
〖爆发配景〗
诺基亚、摩托罗拉、三株集团等一大批着名企业逐渐倒闭，，，，，究其原因，，，，，有的治理不善、有的看法落伍、有的战略定位不清、有的手艺立异不强，，，，，总之，，，，，是没跟上时代生长。。。。。今世社会日新月异，，，，，为了不被时代镌汰，，，，，就要一直的更新看法，，，，，学习新知识，，，，，一直立异。。。。。那怎样才华做到这一点，，，，，就需要经常走出去学习，，，，，转变看法，，，，，吸收新事物，，，，，提升自己；；；；；同时带进来给企业员工授课，，，，，配合更新看法，，，，，提升理念，，，，，爆发立异意识。。。。。只有这样企业才华与社会同步生长，，，，，因此，，，，，304am永利集团周全推行“2+2培训”模式，，，，，紧跟时代程序。。。。。
〖爆发案例〗
304am永利集团每年都有外派提升的名额，，，，，一年，，，，，公司常务总司理董迷柱去清华大学攻读EMBA。。。。。只管董总从事治理多年，，，，，并认真过许多岗位，，，，，大巨细小事情险些都履历过。。。。。学习时代，，，，，董总发明专家讲的许多看法很新颖、知识很适用，，，，，以为很是好。。。。�？？？苫毓竞�，，，，，董总想把学的工具给各人讲一下，，，，，效果许多知识都忘了。。。。。之后，，，，，每加入一次学习，，，，，董总都实时将授课内容、自身感悟，，，，，连系日常事情，，，，，整理成课件。。。。�；；；；；氐焦�，，，，，董总就将自己的所学、所悟讲给各人，，，，，许多新看法、技巧等对员人为助很大。。。。。
厥后，，，，，李总和董总经由研究，，，，，得出：“听了就去讲、看了就去说”是资助牢靠影象最好的要领，，，，，体例课件是整理授课者思绪的历程，，，，，给别人讲则是提炼自己智慧的历程。。。。。在此基础上，，，，，划定公司每位出去学习的中高管，，，，，回公司后，，，，，都要实时将学到的新看法、新想法与各人分享，，，，，使各人配合前进、提高。。。。。云云一来，，，，，公司通常出外学习者，，，，，回来必授课；；；；；那些在公司授课好的，，，，，也经常出去给其他企业或大学授课。。。。。这样公司内外培训交织举行，，，，，使员工提升很快，，，，，形成一种习惯，，，，，经一直优化，，，，，李总总结得出了“2+2培训”模式。。。。。
〖模式界说〗
第一个2指接受培训，，，，，一接受公司内部培训、二接受外边的培训，，，，，第二个2指培训他人，，，，，一在本公司内部授课、二走出去到公司外部授课。。。。。
2+2=（听内部的课+听外部的课）+（给内部授课+给外部授课）
〖实验目的〗
接受培训，，，，，增添知识，，，，，学习手艺，，，，，坦荡眼界，，，，，富厚自己；；；；；培训他人，，，，，条理思绪，，，，，牢靠知识，，，，，提炼智慧，，，，，提升自我。。。。。
〖实验要领〗
1．公司各员将自己授课和学习妄想上交人资部；；；；；
2．人资部凭证现真相形对内部和外部培训举行排课；；；；；
3．到外部学习，，，，，公司肩负一半用度；；；；；
4．内部授课公司发津贴，，，，，外部授课授课费归授课人所有；；；；；
5．人资部对全员授课和学习情形举行审核。。。。。
〖应用案例〗
案例一：游蓉丽系山西农业大学动物科技学院动物遗传育种与滋生专业博士，，，，，入职304am永利集团后，，，，，虽然自己所学专业与药品研发的事情不符，，，，，但游博无论是加入公司组织的培训，，，，，照旧走出去加入学术聚会，，，，，每次都将自己学到的知识举行总结。。。。。之后，，，，，自动与研发系统的同事们相同，，，，，看自己明确的有没有误差，，，，，意会的是否到位。。。。。为了牢靠学习效果，，，，，游博便实时编辑课件，，，，，事实专业差别，，，，，需要查阅大宗文献资料，，，，，课件完成后，，，，，明确越发深刻了，，，，，加之给各人授课，，，，，一些明确误差的地方，，，，，各人马上提出来，，，，，自己实时修正。。。。。半年下来，，，，，正常应该是12个课时的授课，，，，，游博士则多达34个课时。。。。。正因云云，，，，，游博士提升非�？？？�，，，，，后半年就被提升为科研办主任，，，，，现认真公司拳头产品“岩舒牌”复方苦参注射液的二次开发事情。。。。。
案例二：304am永利集团营销公司副总司理王旭峰，，，，，步队出生，，，，，进公司前，，，，，在步队做首长警卫，，，，，因职业原因，，，，，听的多说的少，，，，，察言观色有余，，，，，表达能力欠缺。。。。。给李总当秘书后，，，，，一次出差，，，，，在车上相同，，，，，李总发明了这一问题，，，，，就告诉旭峰：“你应该多讲，，，，，讲的多了才华提升自己。。。。。”然后给他设定了课程《制度与礼仪》，，，，，要求他自己设计课件，，，，，经李总指导修改，，，，，一直完善，，，，，最终定稿。。。。。做好课件后，，，，，王旭峰照旧主要，，，，，不敢讲。。。。。李总说，，，，，“这不可，，，，，必需讲！”王旭峰没有步伐，，，，，只好硬着头皮上，，，，，最先是有些主要，，，，，厥后越讲越好，，，，，授课频率也越来越高，，，，，解读的条理也越来越深。。。。。通过培训，，，，，王旭峰的逻辑头脑能力和语言表达能力都有所提升。。。。。李总安排他设计公司药店的岗位治理流程和个人事情程序，，，，，王旭峰边调研，，，，，边相同，，，，，边设计，，，，，边优化。。。。。每设计出一个治理流程或事情程序，，，，，就给各人授课，，，，，听取意见，，，，，最终定稿，，，，，对药店系统的治理和销售增添起到很大的资助。。。。。王旭峰的才华，，，，，逐步获得向导们的认可，，，，，之后把他派到市场做司理。。。。。一年时间做成“王牌司理”，，，，，随后被逐步提升为营销公司副总司理。。。。。
祝好朋侪门庭春暖生色泽，，，，，事业时荣乐太平！
304am永利集团治理志向高，，，，，内外兼修模式好。。。。。
培训方式单独创，，，，，提升扬名要领秒。。。。。
外培内训竞言巧，，，，，三尺讲台胆气豪。。。。。
提升自我传文化，，，，，学以致用永幼年。。。。。
『2+2培训』
〖爆发配景〗
诺基亚、摩托罗拉、三株集团等一大批着名企业逐渐倒闭，，，，，究其原因，，，，，有的治理不善、有的看法落伍、有的战略定位不清、有的手艺立异不强，，，，，总之，，，，，是没跟上时代生长。。。。。今世社会日新月异，，，，，为了不被时代镌汰，，，，，就要一直的更新看法，，，，，学习新知识，，，，，一直立异。。。。。那怎样才华做到这一点，，，，，就需要经常走出去学习，，，，，转变看法，，，，，吸收新事物，，，，，提升自己；；；；；同时带进来给企业员工授课，，，，，配合更新看法，，，，，提升理念，，，，，爆发立异意识。。。。。只有这样企业才华与社会同步生长，，，，，因此，，，，，304am永利集团周全推行“2+2培训”模式，，，，，紧跟时代程序。。。。。
〖爆发案例〗
304am永利集团每年都有外派提升的名额，，，，，一年，，，，，公司常务总司理董迷柱去清华大学攻读EMBA。。。。。只管董总从事治理多年，，，，，并认真过许多岗位，，，，，大巨细小事情险些都履历过。。。。。学习时代，，，，，董总发明专家讲的许多看法很新颖、知识很适用，，，，，以为很是好。。。。�？？？苫毓竞�，，，，，董总想把学的工具给各人讲一下，，，，，效果许多知识都忘了。。。。。之后，，，，，每加入一次学习，，，，，董总都实时将授课内容、自身感悟，，，，，连系日常事情，，，，，整理成课件。。。。�；；；；；氐焦�，，，，，董总就将自己的所学、所悟讲给各人，，，，，许多新看法、技巧等对员人为助很大。。。。。
厥后，，，，，李总和董总经由研究，，，，，得出：“听了就去讲、看了就去说”是资助牢靠影象最好的要领，，，，，体例课件是整理授课者思绪的历程，，，，，给别人讲则是提炼自己智慧的历程。。。。。在此基础上，，，，，划定公司每位出去学习的中高管，，，，，回公司后，，，，，都要实时将学到的新看法、新想法与各人分享，，，，，使各人配合前进、提高。。。。。云云一来，，，，，公司通常出外学习者，，，，，回来必授课；；；；；那些在公司授课好的，，，，，也经常出去给其他企业或大学授课。。。。。这样公司内外培训交织举行，，，，，使员工提升很快，，，，，形成一种习惯，，，，，经一直优化，，，，，李总总结得出了“2+2培训”模式。。。。。
〖模式界说〗
第一个2指接受培训，，，，，一接受公司内部培训、二接受外边的培训，，，，，第二个2指培训他人，，，，，一在本公司内部授课、二走出去到公司外部授课。。。。。
2+2=（听内部的课+听外部的课）+（给内部授课+给外部授课）
〖实验目的〗
接受培训，，，，，增添知识，，，，，学习手艺，，，，，坦荡眼界，，，，，富厚自己；；；；；培训他人，，，，，条理思绪，，，，，牢靠知识，，，，，提炼智慧，，，，，提升自我。。。。。
〖实验要领〗
1．公司各员将自己授课和学习妄想上交人资部；；；；；
2．人资部凭证现真相形对内部和外部培训举行排课；；；；；
3．到外部学习，，，，，公司肩负一半用度；；；；；
4．内部授课公司发津贴，，，，，外部授课授课费归授课人所有；；；；；
5．人资部对全员授课和学习情形举行审核。。。。。
〖应用案例〗
案例一：游蓉丽系山西农业大学动物科技学院动物遗传育种与滋生专业博士，，，，，入职304am永利集团后，，，，，虽然自己所学专业与药品研发的事情不符，，，，，但游博无论是加入公司组织的培训，，，，，照旧走出去加入学术聚会，，，，，每次都将自己学到的知识举行总结。。。。。之后，，，，，自动与研发系统的同事们相同，，，，，看自己明确的有没有误差，，，，，意会的是否到位。。。。。为了牢靠学习效果，，，，，游博便实时编辑课件，，，，，事实专业差别，，，，，需要查阅大宗文献资料，，，，，课件完成后，，，，，明确越发深刻了，，，，，加之给各人授课，，，，，一些明确误差的地方，，，，，各人马上提出来，，，，，自己实时修正。。。。。半年下来，，，，，正常应该是12个课时的授课，，，，，游博士则多达34个课时。。。。。正因云云，，，，，游博士提升非�？？？�，，，，，后半年就被提升为科研办主任，，，，，现认真公司拳头产品“岩舒牌”复方苦参注射液的二次开发事情。。。。。
案例二：304am永利集团营销公司副总司理王旭峰，，，，，步队出生，，，，，进公司前，，，，，在步队做首长警卫，，，，，因职业原因，，，，，听的多说的少，，，，，察言观色有余，，，，，表达能力欠缺。。。。。给李总当秘书后，，，，，一次出差，，，，，在车上相同，，，，，李总发明了这一问题，，，，，就告诉旭峰：“你应该多讲，，，，，讲的多了才华提升自己。。。。。”然后给他设定了课程《制度与礼仪》，，，，，要求他自己设计课件，，，，，经李总指导修改，，，，，一直完善，，，，，最终定稿。。。。。做好课件后，，，，，王旭峰照旧主要，，，，，不敢讲。。。。。李总说，，，，，“这不可，，，，，必需讲！”王旭峰没有步伐，，，，，只好硬着头皮上，，，，，最先是有些主要，，，，，厥后越讲越好，，，，，授课频率也越来越高，，，，，解读的条理也越来越深。。。。。通过培训，，，，，王旭峰的逻辑头脑能力和语言表达能力都有所提升。。。。。李总安排他设计公司药店的岗位治理流程和个人事情程序，，，，，王旭峰边调研，，，，，边相同，，，，，边设计，，，，，边优化。。。。。每设计出一个治理流程或事情程序，，，，，就给各人授课，，，，，听取意见，，，，，最终定稿，，，，，对药店系统的治理和销售增添起到很大的资助。。。。。王旭峰的才华，，，，，逐步获得向导们的认可，，，，，之后把他派到市场做司理。。。。。一年时间做成“王牌司理”，，，，，随后被逐步提升为营销公司副总司理。。。。。
祝好朋侪门庭春暖生色泽，，，，，事业时荣乐太平！